Samorządowe Przedszkole Nr 97

CZERWIEC

„Mamy różne charaktery”- dzieci będą nazywać emocje i uczucia, określać swój nastrój, nastrój swoich bliskich. Zobaczą jak może zmieniać się nastrój w zależności od określonego zachowania. Wyjaśnia pojęcia dobroć i dobry uczynek, przypomną sobie jak działają magiczne słowa. Zastanowimy się czy warto być dobrym. Będziemy współpracować w parach, małych zespołach podczas wykonywania pracy. Razem będziemy świętować Dzień Dziecka, dowiemy się jak obchodzą go dzieci z różnych stron świata. Dowiemy się co oznacza słowo tolerancja.

„Łąka w letniej szacie”- dzieci będą obserwowały przyrodę, rozpoznawały owady (pszczoła, biedronka) i kwiaty w ogrodzie przedszkola i w parku. Zapoznamy się ze zwierzętami żyjącymi na łące oraz z rosnącymi tam roślinami. Dostrzeżemy piękno czerwcowej przyrody. Będziemy rozwijać sprawność fizyczną podczas zabaw w ogrodzie przedszkolnym oraz doskonalić umiejętność reagowania na ustalone hasła i sygnały. Dzieci zapoznają się z cyklem rozwojowym motyla, poznają nazw wybranych roślin zielnych rosnących w najbliższym otoczeniu.

,,Nasze podróże małe i duże”- poznamy najbliższą okolice ( zakłady usługowe, sklepy itd.), utrwalimy i poszerzymy informacje związane z miastem Kraków, obejrzymy strój krakowski i nazwiemy jego elementy, poznamy zabawy ludowe charakterystyczne dla naszego regionu Będziemy nabywać umiejętności wypowiadania własnych myśli w sytuacjach problemowych.

„Jedziemy na wakacje”- Wdrażamy dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku w różnych sytuacjach i miejscach. Uświadomimy dzieciom zagrożeni, jakie niesie ze sobą korzystanie z kąpielisk oraz uwrażliwienie na skutki beztroskich i nierozważnych zabaw, w wodzie. Przybliżymy dzieciom istotę znajomości własnego imienia i nazwiska, połączone z omówieniem prawidłowego sposobu zachowania się w sytuacji zgubienia się. Spotkamy się z policjantem, który zabierze nas na najbliższe skrzyżowanie.

„Jedziemy na wakacje” Cz. Janczarski
 Jedziemy na wakacje
do lasu, nad wodę.
Prosimy ciebie, słonko
o piękną pogodę.
 Jedziemy na wakacje
nad morze, na plażę.
Kolorowe muszelki
przynieś, falo, w darze.
 Jedziemy na wakacje
w te góry wysokie.
Nie chowajcie się, szczyty,
za mgłą, za obłokiem.

KWIECIEŃ

1. „Zwierzęta na wsi”- dzieci poznają kolejne zwierzęta gospodarskie i ich znaczenie w życiu człowieka, będą nazywać zwierzęta hodowane w gospodarstwie i ich młode. Będziemy tworzyć zbiory 5 elementowe, przeliczać i klasyfikować wg określonej cechy. Doskonalimy sprawność motoryczną, rzut do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń. Będziemy kontynuować rozpoczęte rytmy dwu i trzyelementowe. Doskonalimy umiejętność właściwej reakcji na przegrana w zabawach z elementami rywalizacji.

2. „U rolnika na wsi”- dzieci dowiedzą się czym zajmuje się rolnik, będziemy formułować wnioski na podstawie obserwowanych doświadczeń i zabaw badawczych, poznamy różne produkty mleczne, samodzielnie przygotujemy prosty koktajl. Ocenimy przydatność produktów ze względu na ich znaczenie dla zdrowia- zdrowe i niezdrowe, dowiemy się o konieczności zdrowego odżywiania dla prawidłowego rozwoju.

3. „Dbamy o nasze środowisko”- dzieci dowiedzą się co oznacza słowo ekologia, postaramy się odnaleźć i wskazać w najbliższym otoczeniu elementy zanieczyszczające środowisko, dowiemy się jak można ochraniać drzewa w parku i lesie przed niszczącym działaniem człowieka. Będziemy obserwować zachowanie owadów wykorzystując do tego szkło powiększające. Dowiemy się dlaczego trzeba segregować śmieci. Będziemy komponować prace plastyczne z materiałów odpadowych.

4. „Polska moja ojczyzna”- dzieci dowiedzą się jak nazywa się nasz kraj, jak wygląda nasza flaga i jak należy zachować się podczas śpiewania hymnu. Podczas zabaw w ogrodzie będziemy pamiętać o zachowaniu zasad bezpiecznej zabawy. Obejrzymy strój krakowski dla chłopca i dziewczynki, zatańczymy do muzyki krakowiaka. Będziemy uczestniczyć w uroczystości z okazji Święta Trzeciego Maja.

Uwaga Rodzice dzieci z oddziału II

Proponujemy wycieczkę do gospodarstwa agroturystycznego. Ranczo Artemidy to gospodarstwo agroturystyczne i zagroda edukacyjna położone w urokliwej miejscowości Nowa Góra (gmina Krzeszowice) między Krakowem a Katowicami w Parku Krajobrazowym Dolinki Krakowskie. Zagroda edukacyjna proponuje „Żywe lekcje gospodarskiej tradycji”, w czasie których dzieci dowiadują się, jak się dawniej żyło w domu i zagrodzie. Gospodarstwo ma bardzo przyjazne zwierzęta gospodarskie (konie, osiołek, barany, pawie, papugi, kury, psy, koty, króliki). Wszystkie można zobaczyć, pogłaskać i nakarmić.

W programie:
 Przejażdżki na kucyku
 Zwiedzanie stajni i zoo zwierząt gospodarskich (karmienie zwierząt, zajęcia sensoryczne)
 Dojenie krowy (krowa nie jest prawdziwa).
 Warsztaty ogrodnicze (dzieci zabierają do domu własnoręcznie zasadzony kwiat).
 Warsztaty w Skansenie Jurajskim, gdzie sprawdzamy, jak się dawniej żyło i pracowało na wsi.

Orientacyjny koszt wycieczki to ok 130zł. Wycieczkę planujemy w drugiej połowie kwietnia lub w czerwcu (w zależności od dostępnych terminów).

Zaproszenie

Zapraszamy rodziców na warsztaty świąteczne, które odbędą się 24 marca o godzinie 16.00.
W czasie warsztatów planujemy wspólne zabawy i wykonanie wielkanocnej ozdoby.

Nauczycielki oddziału II.

MARZEC

1. „Nadchodzi wiosna” - Dzieci będą poznawać pierwsze oznaki wiosny oraz zmiany zachodzące w przyrodzie. Podczas rozmów i obserwacji będą rozwijać słownictwo związane z marcową pogodą. W zabawach ruchowych będą naśladować zjawiska atmosferyczne, rozwijając koordynację i orientację w przestrzeni. W trakcie prac plastycznych będą tworzyć wiosenne kompozycje. Rozmowy kierowane będą wzmacniać postawę szczerości i umiejętność wyrażania emocji.

2. „Wiosna budzi się do życia” - Dzieci będą obserwować zmiany w świecie roślin i zwierząt. Poznają pierwsze wiosenne kwiaty oraz potrzeby roślin. Poprzez zabawy dydaktyczne będą klasyfikować i przeliczać elementy. W aktywnościach muzyczno-ruchowych będą ilustrować ruchem odgłosy przyrody. W rozmowach będą utrwalać znaczenie prawdomówności i odpowiedzialności.

3. „Wiosna na wsi” - Dzieci poznają zwierzęta gospodarskie i ich młode. Poprzez zabawy tematyczne i naśladowcze będą rozwijać percepcję słuchową i wzrokową. Zabawy matematyczne pozwolą ćwiczyć przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów. W pracach plastycznych dzieci będą wykonywać prace przedstawiające zwierzęta wiejskie, doskonaląc sprawność manualną.

4. „Święta, święta, biją dzwony” - Dzieci rozpoczną poznawanie tradycji wielkanocnych oraz symboli świątecznych. Podczas rozmów będą dzielić się doświadczeniami związanymi ze świętami w domach rodzinnych. W trakcie zajęć plastycznych rozpoczną wykonywanie pisanek i dekoracji świątecznych. W tym tygodniu dzieci będą sadzić rzeżuchę, obserwując jej wzrost i ucząc się systematycznej pielęgnacji roślin. Aktywność ta będzie rozwijać cierpliwość, odpowiedzialność oraz rozumienie procesu wzrostu roślin. Zajęcia będą sprzyjały budowaniu szacunku wobec tradycji oraz poczucia wspólnoty.

“W marcu”
Irena Suchorzewska

Raz śnieg pada,
A raz deszczyk.
Na jeziorze
Lód już trzeszczy

Błękit nieba
Lśni w kałuży,
Bałwan w słońcu
Oczy mruży:

– Koniec zimy.
Przerwa.
Dzwonek.
– To nie dzwonek,
To skowronek!

Zapraszamy rodziców oddziału II na zebranie grupy, które odbędzie się w czwartek 26 lutego o godzinie 16.00.

Nauczycielki oddziału II

LUTY

1. „Spotkanie z bajką”- w tym tygodniu dzieci przypomną sobie bohaterów ulubionych bajek. Będą bawiły się wykorzystując elementy dramy. Nauczą się wymieniać postacie występujące w utworze literackim, będą wykazywać istotne różnice miedzy dwoma obrazkami. Poznają legendy związane z naszym miastem, wykonają baśniowego smoka z gotowych elementów.

2. „W dawnych czasach”- w tym tygodniu dzieci dowiedzą się co kryło się w prehistorycznym lesie i gdzie żyły dinozaury. Będziemy dzielić wyrazy na sylaby i łączyć wyrazy z taka samą liczbą sylab. Poznamy nazwy różnych dinozaurów. Dzieci będą uczestniczyć w zabawach badawczych z wykorzystaniem węgla kamiennego, grubej soli kamiennej. Obejrzymy zdjęcia kopalni węgla i soli. W dalszym ciągu kształtujemy nawyki higieniczne po zabawie i w czasie posiłków.

3. „Kiedy patrzę w niebo”- w tym tygodniu porozmawiamy o porach dnia, będziemy posługiwać się pojęciami dotyczącymi pór dnia, będziemy kontynuować rozpoczęte rytmy na podstawie obserwacji zmian: dzień-noc. Rozwiążemy proste zagadki związane z kosmosem. Dowiemy się kto to jest kosmonauta i co jest potrzebne by polecieć w kosmos.

4. „Wiosna na parapecie’'- założymy hodowle na okiennym parapecie, będziemy obserwować kiełkowanie i wzrost cebuli i fasoli. Dowiemy się po co roślinie potrzebne są korzenie. Podczas spacerów poszukamy „kotków”. Będziemy wykorzystywać przedmioty o różnorodnej fakturze do zabaw sensorycznych i rozwijać sprawność manualną podczas zabaw plastycznych.

Wiersz do pamięciowej nauki:
Beata Gawryluk „Kotek”

Kot jest sprytny niesłychanie,
Kot ma buty na sprzedanie.
Jeden lewy, drugi prawy,
Chodź tu Kocie do zabawy

GRUDZIEŃ

1. Pomagamy zwierzętom- w tym tygodniu dzieci dowiedzą się jak pomóc przetrwać zimę zwierzętom, które mieszkają w mieście. Będziemy rozwijać umiejętności komunikacyjne dzieci, doskonalić umiejętność prowadzenia rozmowy i słuchania innych. Powiesimy karmnik w przedszkolnym ogrodzie, będziemy obserwować przylatujące ptaki. Zadbamy o wiewiórki mieszkające w okolicy. Będziemy ćwiczyć spostrzegawczość – odszukamy jednakowe ślady zwierząt.

2. Choinkowe ozdoby- dzieci dowiedzą się jak ubierano choinki dawniej, spróbują wykonać proste choinkowe ozdoby typu pawie oczka, aniołki, gwiazdki itp. Będziemy opisywać wygląd choinki – rozwijać czynny słownik dziecka. Podczas zabaw matematycznych doskonalimy umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi, ustalamy wynik dodawania i odejmowania, przeliczania przedmiotów w sytuacjach zadaniowych. Będziemy prowadzić zabawy i ćwiczenia oddechowe wydłużające fazę wydechu. Ubierzemy choinkę, ozdobimy ją przygotowanymi ozdobami. Wykonamy świąteczną kartkę.

3. Spotkanie przy wigilijnym stole- przygotujemy piosenki i taniec na spotkanie przy choince z rodzicami. Podzielimy się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami związanymi ze świętami. Poznamy zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia. Poznamy sposób nakrywania zastawy na stole, w dalszym ciągu przeliczamy elementy, stosujemy określenia związane z położeniem przedmiotów w przestrzeni. Upieczemy świąteczne pierniczki, które własnoręcznie ozdobimy.

Na złotym dywanie- Dorota Gellner

Choinko, choinko, świąteczną masz minkę!
Łańcuszek wpleciony w zielona czuprynkę,
Stanęłaś w pokoju na złotym dywanie,
I cień twój iglasty, zatańczył na ścianie.
Usiądę przy tobie!
I podam ci rękę.
To nic, że masz trochę kłującą sukienkę!