DRODZY RODZICE DZIECI Z ODDZIAŁU III „MOTYLKI”
Serdecznie zapraszamy Rodziców na „Koncert Bożonarodzeniowy”, który odbędzie się dn. 18.12.2023 r. (tj. poniedziałek) o godz. 15.15.
Prosimy Rodziców o przygotowanie dla swoich dzieci strojów „gwiazdek” (w miarę możliwości białe ubranie i np. opaska z gwiazdką). Dziękujemy.
GRUDZIEŃ
- Tutaj rosły paprocie. Stworzymy okazje do zdobywania wiadomości o prehistorycznym świecie i prawdopodobnych przyczynach wyginięcia dinozaurów. Dowiemy się jak powstaje węgiel kamienny. Poznamy właściwości fizyczne minerałów: soli kuchennej i węgla kamiennego. Odkryjemy literę: „k”, „K” (dzieci 5 -letnie) oraz cyfrę „5”.
Mikołaju, Mikołaju. Przybliżymy dzieciom postać Świętego Mikołaja; będziemy tworzyć nastrój radosnego oczekiwania na jego przybycie w oparciu o przeżycia dzieci, treści utworów i zabawy.
- Nadchodzi zima. Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie - zwrócimy uwagę na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie. Omówimy zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy: śnieg, mróz, zimno, lód. Będziemy wykonywać doświadczenia z lodem i śniegiem. Porozmawiamy na temat bezpieczeństwa w czasie zimowych zabaw. Odkryjemy jak wygląda litera „y”, „Y” (dz. 5-letnie). Będziemy ćwiczyć orientację przestrzenną z uwzględnieniem prawej strony i lewej
- Święta, Święta… . Ukażemy dzieciom piękno Świąt Bożego Narodzenia. Będziemy rozmawiać o przygotowaniach do świąt i tradycyjnych potrawach. Wymienimy się wiadomościami o rodzinnych tradycjach dotyczących: robienia prezentów, dzielenia się opłatkiem, dekorowania choinki, uczestniczenia w spotkaniach świątecznych, składania sobie świątecznych życzeń. Nauczymy się kolęd i innych utworów świątecznych. Przygotujemy program artystyczny na spotkanie świąteczne z rodzicami. Poznamy: literę „l”, „L” oraz cyfrę „6” (dz. 5-letnie).
- W świecie zabawek. Dowiemy się, jak bawiły się dzieci w dawnych czasach i jakim zabawkami bawią się dzieci na całym świecie. Poszukamy odpowiedzi na pytania problemowe: -Co to jest zabawka?, -Skąd się bierze bałagan?- Jakie mogą być tego konsekwencje? Będziemy bawić się klockami w zabawy matematyczne.
Piosenka pt. „Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem”.
- Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem,
bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę.
Ref. Hu, hu, ha, tra, la, la co to za Mikołaj?
Hu, hu, ha, ta, la, la co to za Mikołaj?
- Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku.
A prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku.
Ref. Hu, hu, ha, tra, la, la … .
Piosenka pt. „To są święta”.
- Święta, święta zaczynamy,
Choineczkę ubieramy.
Pięknie będzie lśnić! / bis x3
Już bombeczki zawieszone,
wszystkie lampki zapalone.
Och, jak pięknie lśni! /bis x3
Ref: Bo to są święta!
Bo to są święta!
I każda buzia jest uśmiechnięta.
To czas radości, oczekiwania
Na narodziny Jezusa Pana. } x2
- Pod choinką są prezenty,
Przyniósł je Mikołaj święty.
Cóż tam może być? /bis x3
Wszyscy rączki zacieramy
i prezenty otwieramy.
Och, jak miło jest! / bis x3
Ref: Bo to są święta!
Bo to są święta!
I każda … . }x2
DRODZY RODZICE DZIECI Z ODDZIAŁU III „MOTYLKI”
Serdecznie zapraszamy dzieci wraz z rodzicami
na zabawy jesienne pt. „W krainie ziemniaka”,
które odbędą się dnia 27.11.2023 r. (tj. poniedziałek) o godz. 16.00.
LISTOPAD
- Jesienne nastroje. Będziemy uczyć dzieci dostrzegania, odkrywania, odbierania i przeżywania wrażeń estetycznych, których dostarcza świat przyrody jesienią. Określimy zachodzące zmiany oraz zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni (np.: padający deszcz, mgły, ochłodzenie, silny wiatr, obniżająca się temperatura, krótkie dni). Poznamy cykl krążenia wody w przyrodzie. Wykonamy doświadczenia pozwalające sprawdzić, które przedmioty toną w wodzie, a które utrzymują się na jej powierzchni. Poznamy litery „i”, „I” (dzieci 5 -letnie).
- Nasze domy. Wzbudzimy poczucie przynależności dzieci do domu rodzinnego. Zapoznamy dzieci z różnymi rodzajami budowli. Omówimy pomieszczenia domów i będziemy nazywać ich mieszkańców. Dzieci będą uczestniczyć w zabawach manipulacyjno-konstrukcyjnych i będą przeżywać pozytywne efekty swoich działań podczas budowania różnych konstrukcji z klocków.
11 listopada Narodowe Święto Niepodległości – przybliżymy dzieciom postać Józefa Piłsudskiego oraz wydarzenia historyczne, dzięki którym Polska odzyskała niepodległość. Poznamy polskie symbole narodowe. Zaprezentujemy umiejętności artystyczne podczas uroczystej akademii.
- W świecie teatru. Poszerzymy ogólną wiedzę dzieci o teatrze – zapoznamy z pracą aktora; wzbogacimy słownictwo o pojęcia związane z teatrem: aktor, scena, kurtyna, widownia, kostiumy, . Przypomnimy ogólnie przyjęte zasady zachowania się w teatrze. Wykonamy kukiełki z różnorodnych materiałów, których wygląd będzie zależał od pomysłowości dzieci. Zorganizujemy kącik teatralny i będziemy tworzyć mini przedstawienia. Poznamy litery „t”, „T” (dzieci 5 -letnie). Będziemy ćwiczyć słuch fonematyczny i sprawność grafomotoryczną. Odkryjemy zapis cyfrowy liczby „4” – będziemy przeliczać liczebniki w zbiorze 4-elementowym.
- Znamy te baśnie. Będziemy rozbudzać zainteresowania czytelnicze wśród dzieci. Poznamy etapy powstawania książki i jej budowę. Przypomnimy zasady właściwego korzystania z książek i sposoby naprawiania zniszczonych. Poznamy utwory literatury dziecięcej - będziemy oceniać zachowania fikcyjnych bohaterów i stosować określenia: bohater pozytywny, bohater negatywny. Będziemy prezentować baśniowe postaci za pomocą, ruchu, gestów i mimiki; wykonamy inspirowane prace plastyczne. Odkryjemy litery „d”, „D” (dzieci 5 -letnie). Będziemy ćwiczyć syntezę i analizę sylabową. Zapoznamy dzieci z nazwą i charakterystycznymi cechami prostokąta. Będziemy rozwijać umiejętności wokalne i umiejętności wykonywania akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych.
- Tutaj rosły paprocie. Stworzymy okazje do zdobywania wiadomości o prehistorycznym świecie i prawdopodobnych przyczynach wyginięcia dinozaurów. Dowiemy się jak powstaje węgiel kamienny. Poznamy właściwości fizyczne minerałów: soli kuchennej i węgla kamiennego. Poznamy litery: „k”, „K” (dzieci 5 -letnie) oraz zapis graficzny cyfry „5”.
Dodatkowo będziemy: - obchodzić „Światowy Dzień Pluszowego Misia” i „Andrzejki”;
- wdrażać dzieci do uważnego słuchania i wykonywania słownych poleceń nauczyciela;
- brać udział w zabawach matematycznych - utrwalimy nazwy i wygląd figur geometrycznych; będziemy ćwiczyć umiejętność klasyfikowania, porównywania zbiorów i wyznaczania części wspólnej;
- poszerzać doświadczenia plastyczne - odkrywać nowe techniki plastyczne i rozwijać inwencję twórczą;
- zachęcać do ćwiczeń gimnastycznych i aktywności ruchowej.
Piosenka pt. „Kujawiaczek jeden”
- Kujawiaczek jeden w lesie sobie spał,
gdy nadeszła jesień cały z zimna drżał.
Ref.: Aż znów zaświeciło
słońce, powiał wiatr; hej!
Kujawiaczek biegnie drogą
poprzez cały świat.
- Na zielonej trawie w parku sobie siadł
i oglądał listek, który z drzewa spadł.
Ref.: Aż znów zaświeciło …
- Odlatują ptaki za morze, za las, kujawiaczek jeden zostanie wśród nas.
Ref.: Aż znów zaświeciło …
ZAPROSZENIE
Drodzy Rodzice dzieci z oddziału III „Motylki”
Serdecznie zapraszamy na uroczystość „Pasowania na Przedszkolaka”,
która odbędzie się dnia 26.10.2023 r. (tj. czwartek) o godz. 14.45.
W tym dniu, bardzo prosimy o odświętne ubranie dzieci.
Dzieci i Panie :)
PAŹDZIERNIK
1. Co robią zwierzęta jesienią? Będziemy poznawać wybrane zwierzęta żyjące w środowisku naturalnym (wiewiórka, jeż, bocian) – ich nazwę, wygląd, sposób odżywiania się i poruszania, przygotowanie do zimy. Dzieci dokonają analizy i syntezy słuchowej nazw wybranych zwierząt; będą uczestniczyć zabawach rytmicznych przy muzyce; będą naśladować zwierzęta i ćwiczyć aparat mowy, a także koncentrację i pamięć, między innymi na podstawie rozwijanych umiejętności. Poznamy cyfrę: 2 i odkryjemy literę „o”, „O” (dzieci 5 -letnie).
2./3. Jesień w sadzie. Jesień na działce. Zapoznamy dzieci z nazwami drzew owocowych oraz
z najważniejszymi cechami wybranych owoców i warzyw. Określimy miejsce ich pochodzenia. Poznamy ich wygląd, kolor, smak oraz sposoby wykorzystania owoców i warzyw. Zwrócimy uwagę na ich wartości odżywcze – ukażemy konieczność zjadania pokarmów niezbędnych dla zachowania zdrowia, bogatych w witaminy. Wykonamy eksperyment kulinarny - sałatkę; poznamy sposób tworzenia stempli z warzyw. Będziemy utrwalać umiejętności uważnego słuchania utworów literackich i muzycznych; rozwijać umiejętności opisywania. Będziemy budzić zainteresowanie literami - poznamy litery: „a”, „A”; „e”, „E” (dzieci 5-letnie). Poznamy cechy kwadratu; odkryjemy zapis cyfrowy liczby „3”; będziemy określać Czego jest więcej? Czego jest mniej?
4. Dbamy o zdrowie. Będziemy poszerzać wiedzę dzieci o wygładzie ludzkiego ciała - nazywać
i pokazywać wybrane części ciała u siebie i partnera. Będziemy się bawić z literką „m”, „M”. Poznamy znaczenie powiedzenia Sport to zdrowie! Zapoznamy dzieci z piramidą zdrowego żywienia. Porozmawiamy o sposobach należytego postępowania, tak aby być zdrowym. Będziemy wykonywać ruchy zgodnie z rytmem melodii, sprawnie manipulując rekwizytem. Poznamy charakterystyczne cechy trójkąta.
Dodatkowo będziemy wdrażać do przestrzegania ustalonych zasad i umów; uczyć się szanowania wytworów pracy innych oraz ich własności; wyrabiać prawidłowe nawyki higieniczne i kształtować czynności samoobsługowe; rozwijać mowę i myślenie, aktywność twórczą i sprawność manualną; będziemy rozwijać szybką reakcję na sygnał; poczucie rytmu; zdolności improwizacji wokalnych; będziemy wyrażać własne obserwacje w ekspresji plastycznej; rozwijać myślenie przyczynowo – skutkowe; układać obrazki w odpowiedniej kolejności; będziemy zachęcać do aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach gimnastycznych.
|
Piosenka pt. „Fikający zuch” (sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak)
1.Gimnastykuj się codziennie. Zobacz jakie to przyjemne.
Ref. W zdrowym ciele, zdrowy duch. Pokaż, jaki z ciebie zuch.
2. Raz przysiady, raz podskoki. Ręce w górę lub na boki.
3. Mocne nogi, plecy proste. Raz fikołek, a raz mostek.
|
Rymowanka pt. „Gimnastyka” (W. Żaba-Żabińska)
Gimnastyka – ważna sprawa. Dla nas, dzieci, to zabawa. Ręce w górę, ręce w bok, krok do przodu, przysiad, skok. Ręce w górę, ręce w bok, krok do tyłu, przysiad, skok. |
W R Z E S I E Ń
1. Będziemy stwarzać warunki sprzyjające adaptacji dzieci w przedszkolu. Będziemy poznawać zabawy i piosenki integrujące grupę. Poznamy imiona i nazwiska kolegów
i koleżanek. Zapoznamy dzieci z rozkładem pomieszczeń w sali; omówimy zasady korzystania z pomieszczeń i kącików zabaw. Będziemy motywować dzieci do dbania
o porządek wokół siebie. Omówimy zasady zgodnej i bezpiecznej zabawy - szanowania zabawek i odkładania ich na wyznaczone miejsce; bezpiecznego korzystania ze sprzętu sportowego i urządzeń znajdujących się na placu zabaw. Opracujemy kodeks grupowy.
2. Będziemy rozwijać umiejętności samoobsługowe i kształtować nawyki higieniczne,
w szczególności dokładne mycie rąk w określonych sytuacjach podczas pobytu
w przedszkolu. Omówimy zasady umiejętnego i kulturalnego spożywania posiłków; zastosowania zwrotów grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych (dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam). Będziemy nabywać umiejętności rozpoznawania własnych uczuć oraz dostrzegania potrzeb innych; szanowania wytworów pracy innych oraz ich własności; cieszenia się z sukcesów własnych i innych.
3. Zapoznamy dzieci z zasadami bezpiecznego ruchu pieszych; będziemy rozróżniać prawidłowe i nieprawidłowe zachowania w ruchu ulicznym; nauczymy się prawidłowo przechodzić przez jednię. Będziemy wdrażać dzieci do bezwzględnego podporządkowywania się sygnalizacji świetlnej zgodnie z wysyłanymi sygnałami, kolorami, oznaczeniami oraz do stosowania się do znaków drogowych. Poznamy nazwy samochodów specjalnych i numery alarmowe. Będziemy rozpoznawać, nazywać i rysować podstawowe kształty geometryczne; poćwiczymy orientację w schemacie własnego ciała i w przestrzeni.
4. Będziemy obserwować zjawiska zachodzące w przyrodzie jesienią: zmiana koloru liści, opadanie liści, chłodniejsze dni. Poznamy ogólną budowę drzew (korzenie, pień, korona); omówimy ich podział na drzewa liściaste i drzewa iglaste. Będziemy rozpoznawać drzewa po ich liściach i owocach; utworzymy kącik przyrody z „darami jesieni”, które będziemy wykorzystywać do segregowania, liczenia, układania rytmów, itd..
Dodatkowo będziemy zachęcać dzieci do współdziałania w zespole; będziemy wdrażać dzieci do uważnego słuchania i prawidłowego wykonywania poleceń nauczyciela; będziemy motywować do budowania dłuższych wypowiedzi. Będziemy usprawniać pracę narządów mowy; ćwiczyć słuch fonematyczny - dzielić nazwy na sylaby, rozróżniać głoski w nagłosie, czytać całościowe wyrazy; będziemy rozwijać umiejętności matematyczne (poznamy cyfrę 1); rozwijać poczucie rytmu; nauczymy się tematycznych piosenek; będziemy zachęcać do ćwiczeń gimnastycznych i aktywności ruchowej, a także rozwijać inwencję twórczą
i sprawność manualną.
Piosenka pt. „Witamy przedszkole” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)
1. Już wakacje się skończyły,
do przedszkola wracać czas.
A w przedszkolu wiele nowych
przygód czeka nas.
Ref.: Witamy przedszkole – wesołe, uśmiechnięte,
dzisiaj w kole znowu podajemy ręce.
Witamy naszą panią, kolegów, koleżanki.
Witamy klocki, puzzle, pajace, misie, lalki.
2. Koleżanki i koledzy
dziś tak bardzo cieszą się,
że będziemy się spotykać
tutaj znów co dzień.
Ref.: Witamy przedszkole – wesołe, uśmiechnięte…
3. Nasza sala, taka piękna,
po wakacjach wita nas.
W szatni nowe szafki, znaczki,
trzeba o nie dbać.
Ref.: Witamy przedszkole – wesołe, uśmiechnięte… x 2
Strona 2 z 2
Odwiedza nas 181 gości oraz 0 użytkowników.